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Educação - Bahiana Contato

A poucos metros do Campus Brotas, a Coordenadoria Geral fica em um bairro central da cidade. O pr&eacute;dio abriga a Reitoria da institui&ccedil;&atilde;o, assim como nosso N&uacute;cleo de Gest&atilde;o e Qualidade (NGQ) e nossa Assessoria de Planejamento (ASPLAN).&nbsp; Nos jardins da Coordenadoria, h&aacute; uma est&aacute;tua de bronze do saudoso professor Humberto de Castro Lima, ex-coordenador geral da FBDC. &Eacute; um ambiente cercado de natureza e de marcos hist&oacute;ricos de nossa comunidade acad&ecirc;mica. Aqui, nossos alunos podem entrar em contato com o N&uacute;cleo de Relacionamento Acad&ecirc;mico Institucional e Internacionaliza&ccedil;&atilde;o (REAI) e com o Comit&ecirc; de &Eacute;tica em Pesquisa (CEP). Na Coordenadoria Geral, tamb&eacute;m est&atilde;o presentes o N&uacute;cleo de Ensino a Dist&acirc;ncia (NEAD), o Centro de Desenvolvimento de Tecnologias Educacionais (CEDETE), o N&uacute;cleo de Comunica&ccedil;&atilde;o e Marketing (NUCOM), a Comiss&atilde;o Pr&oacute;pria de Avalia&ccedil;&atilde;o (CPA) e o Departamento de Infraestrutura (DEPIN).
 Neste pr&eacute;dio, tamb&eacute;m ficam localizados o Comercial e as coordena&ccedil;&otilde;es de Desenvolvimento de Pessoas, Administrativo e Financeiro, Jur&iacute;dico, Comunica&ccedil;&atilde;o e Marketing, Desenvolvimento Institucional e Neg&oacute;cios de Impacto Social.

Fachada Coordenadoria

Coordenadoria Geral

Com tr&ecirc;s pavilh&otilde;es e estrutura moderna, esse campus est&aacute; localizado em um bairro central da capital baiana. S&atilde;o 10 laborat&oacute;rios, 21 salas de aula e 1 audit&oacute;rio para proporcionar o ambiente ideal para o desenvolvimento acad&ecirc;mico e social. Tamb&eacute;m no Campus Brotas, os alunos, professores, colaboradores e p&uacute;blico externo t&ecirc;m acesso a uma biblioteca completa, com instala&ccedil;&otilde;es confort&aacute;veis e um acervo atualizado. O campus tamb&eacute;m abriga o Centro M&eacute;dico da Bahiana &ndash; Ambulat&oacute;rio Docente-Assistencial, o Ambulat&oacute;rio da Comunidade e as Cl&iacute;nicas de Fisioterapia e de Psicologia, que atendem &agrave; popula&ccedil;&atilde;o de Salvador e funcionam como campos de pr&aacute;tica para os estudantes. <a style="color: #007bff; text-decoration: underline;" href="https://www.bahiana.edu.br/laboratorios-de-ensino-campus-brotas/">Conhe&ccedil;a os laborat&oacute;rios de ensino.</a>

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Campus Brotas

Cercado por uma vasta &aacute;rea verde, esse campus possui 20 laborat&oacute;rios, 30 salas de aula e 3 audit&oacute;rios. A biblioteca tamb&eacute;m &eacute; aberta &agrave; comunidade externa, com espa&ccedil;os confort&aacute;veis de leitura, estudo e conviv&ecirc;ncia. O ambiente conta com uma infraestrutura moderna e completa, amplo estacionamento e centro de conviv&ecirc;ncia com cantina. O Campus Cabula tamb&eacute;m abriga o Centro Odontol&oacute;gico da Bahiana, onde ficam o Ambulat&oacute;rio Docente-Assistencial, campo de pr&aacute;tica para a forma&ccedil;&atilde;o de qualidade dos estudantes de Odontologia, a partir do 4&ordm; semestre do curso, sob a supervis&atilde;o de professores, e que tem capacidade de atender at&eacute; 120 pacientes simultaneamente, e a Cl&iacute;nica Odontol&oacute;gica, que oferece atendimento privado e acess&iacute;vel &agrave; popula&ccedil;&atilde;o, realizado por profissionais altamente qualificados. <a style="color: #007bff; text-decoration: underline;" href="https://www.bahiana.edu.br/laboratorios-de-ensino-campus-cabula/">Conhe&ccedil;a os laborat&oacute;rios de ensino.</a>

Cabula Bahiana

Campus Cabula

<img alt="" src="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/Bahiana-Banner-Site-MCC16(1).png" style="height:151px; width:700px">

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Est&aacute; chegando a hora do maior evento do calend&aacute;rio acad&ecirc;mico da Bahiana. Realizada nos dias 6 e 7 de outubro, a&nbsp;XVI Mostra Cient&iacute;fica e Cultural&nbsp;reunir&aacute; estudantes e profissionais de sa&uacute;de em um grande encontro na Unidade Acad&ecirc;mica Cabula.

Durante a MCC, ser&atilde;o realizadas a&nbsp;XIV Jornada de Inicia&ccedil;&atilde;o Cient&iacute;fica - PIBIC, o&nbsp;VI F&oacute;rum de Pesquisadores da Bahiana&nbsp;e a a&nbsp;III Mostra de Extens&atilde;o. Em breve, divulgaremos tamb&eacute;m a programa&ccedil;&atilde;o completa de minicursos e oficinas.

Para participar, acesse o&nbsp;<a href="http://www.mccbahiana.blogspot.com.br/" target="_blank">blog oficial da MCC</a>&nbsp;e inscreva-se&nbsp;at&eacute; o dia 07 de outubro. Voc&ecirc; ainda pode concorrer a duas passagens a&eacute;reas para um evento cient&iacute;fico nacional, enviando seu trabalho cient&iacute;fico at&eacute;&nbsp;04 de setembro. 
 
Confira o&nbsp;<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/Bahiana-Regulamento-MCC16-2016.pdf" target="_blank">regulamento</a>&nbsp;e garanta a sua vaga. 
 
<a href="https://www.bahiana.edu.br/upload/bahiana-programacao-completa-mcc16-20161003152703.pdf" target="_blank">PROGRAMA&Ccedil;&Atilde;O COMPLETA</a> 
 
<a href="https://www.bahiana.edu.br/upload/bahiana-modelo-padrao-poster-tv-widescreen-mcc-16-20160927180536.pptx" target="_blank">Modelo para e-p&ocirc;ster</a> 
 
<a href="https://www.bahiana.edu.br/upload/bahiana-powerpoint-mcc16-padrao-20160922085057.pptx" target="_blank">Modelo para apresenta&ccedil;&atilde;o oral e roda de conversa</a> 
 
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/fapesb.png" target="_blank">Marca da FAPESB</a> 
 
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/CNPq.png" target="_blank">Marca do CNPq</a> 
 
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/Logo_PESQUISA_INOVACAO_Bahiana_Color.png" target="_blank">Marca da Pesquisa e Inova&ccedil;&atilde;o - BAHIANA</a>

 
<a href="https://www.bahiana.edu.br/informativos/detalhes/21130/xvi-mostra-cientifica-e-cultural-comissao-estudantil/" target="_blank">Clique aqui</a>&nbsp;e confira a lista de convocados para a&nbsp;Comiss&atilde;o Estudantil da XVI Mostra Cient&iacute;fica e Cultural da Bahiana.&nbsp;

<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/Bahiana-Edital-Comissao-Estudantil-XVI-MCC-02-08(1).pdf" target="_blank">Confira aqui</a>&nbsp;o edital completo sobre a Comiss&atilde;o Estudantil. 
 
 
 
Secretaria de P&oacute;s-Gradua&ccedil;&atilde;o, Pesquisa e Inova&ccedil;&atilde;o e Extens&atilde;o 
 
Unidade Acad&ecirc;mica Brotas 
Av. D. Jo&atilde;o VI, 275 - Brotas 
Fone: 71. 3276-8265 
posgrad2@bahiana.edu.br 
 
Unidade Acad&ecirc;mica Cabula 
Av. Silveira Martins, 3386 - Cabula 
Fone: 71. 3257-8206 
posgrad3@bahiana.edu.br

Confira a programação completa!

XVI Mostra Científica e Cultural

O principal objetivo deste componente curricular &eacute; levar o estudante a compreender os principais aspectos da L&iacute;ngua Brasileira de Sinais &ndash; Libras, l&iacute;ngua oficial da comunidade surda brasileira, contribuindo para a inclus&atilde;o educacional dos alunos surdos. 
 
Fa&ccedil;a o download do&nbsp;<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/Edital-Bahiana-Curso-Libras-25-07-2016.pdf" target="_blank">edital de inscri&ccedil;&atilde;o</a>&nbsp;e saiba mais.

Confira o edital de inscrição.

Libras - Componente Curricular Optativo 2016.2

&ldquo;Esse primeiro f&oacute;rum com foco na promo&ccedil;&atilde;o de sa&uacute;de e qualidade de vida, visa objetivamente discutir a aten&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica com perspectivas na atividade f&iacute;sica. Hoje, debatemos muito a ideia do que &eacute; ser ativo fisicamente, do comportamento sedent&aacute;rio e precisamos trazer &agrave; tona essas discuss&otilde;es para os pares na educa&ccedil;&atilde;o f&iacute;sica com o intuito de atuar nas comunidades&rdquo;, declara Clarcson Pl&aacute;cido, coordenador do curso de Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica e coordenador do I F&oacute;rum de Atividade F&iacute;sica realizado no dia 23 de julho, na Unidade Acad&ecirc;mica Cabula da Escola Bahiana de Medicina e Sa&uacute;de P&uacute;blica. 
 
A programa&ccedil;&atilde;o reuniu discentes, profissionais da &aacute;rea de Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica e &aacute;reas relacionadas com o objetivo de promover uma ampla discuss&atilde;o acerca das abordagens realizadas nos programas de aten&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica &agrave; sa&uacute;de, envolvendo programas de atividade f&iacute;sica. Durante o evento, foi apresentada oficialmente a Liga Acad&ecirc;mica em Atividade F&iacute;sica e Sa&uacute;de (LAAFS), a primeira do curso de Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica que j&aacute; vem atuando em alguns projetos de extens&atilde;o sendo aberta tamb&eacute;m para outras institui&ccedil;&otilde;es. Ao longo do dia, foram ministradas palestras, simp&oacute;sios e confer&ecirc;ncias com a participa&ccedil;&atilde;o de mestres e professores, inclusive da professora Lav&iacute;nia Boaventura, coordenadora do Projeto Candeal, e esteve presente, tamb&eacute;m, o Prof. Ant&ocirc;nio Maur&iacute;cio Brasil representando o &nbsp;Complexo Comunit&aacute;rio Vida Plena (CCVP). 
 
&ldquo;O f&oacute;rum &eacute; muito importante, pois sabemos o trabalho que vem sendo desenvolvido na Bahiana relacionado ao curso de Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica, que &eacute; um curso novo e esse simp&oacute;sio refor&ccedil;a a import&acirc;ncia do incentivo &agrave; atividade f&iacute;sica em n&iacute;vel populacional&rdquo;, explica o Prof. Dr. Francisco Jos&eacute; Godim Pitanga que realizou a abertura do f&oacute;rum ministrando uma palestra sobre &lsquo;Bases epidemiol&oacute;gicas da rela&ccedil;&atilde;o atividade f&iacute;sica/sa&uacute;de&rsquo;. 
 
Segundo a Prof.&ordf; M.&ordf; D&eacute;bora Santos, apoiadora pedag&oacute;gica da resid&ecirc;ncia multiprofissional em sa&uacute;de da fam&iacute;lia da Fiocruz, na &aacute;rea de Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica, ainda h&aacute; uma car&ecirc;ncia de discuss&otilde;es e reflex&otilde;es acerca da sa&uacute;de. &ldquo;Esse f&oacute;rum &eacute; um espa&ccedil;o onde conseguimos reunir pessoas interessadas na tem&aacute;tica e que podem ser um diferencial quando passarem a atuar. Se pensarmos nos alunos de gradua&ccedil;&atilde;o, por exemplo, que t&ecirc;m acesso a &nbsp;eventos como esse, com certeza, futuramente se tornar&atilde;o profissionais diferenciados no mercado&rdquo;, explica a mestra que ministrou um palestra sobre &lsquo;Pr&aacute;ticas Corporais e Aten&ccedil;&atilde;o B&aacute;sica &agrave; Sa&uacute;de: perspectivas e desafios&rsquo;. 
 
&ldquo;Al&eacute;m de estimular o estudante na busca de conhecimento para sua forma&ccedil;&atilde;o tanto profissional quanto pessoal, o f&oacute;rum traz o que j&aacute; existe ou n&atilde;o de produ&ccedil;&atilde;o em rela&ccedil;&atilde;o &agrave; tem&aacute;tica abordada, para que o pr&oacute;prio aluno se envolva nos nossos projetos, tanto de extens&atilde;o como de pesquisa, pois, na Bahiana, n&atilde;o estamos preocupados apenas com a sala de aula e sim tratamos de um processo que envolve ensino/aprendizagem relacionados &agrave; extens&atilde;o e pesquisa&rdquo;, conclui o Prof. M.e Jo&atilde;o Franco Lima, professor do curso de Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica da Bahiana que ministrou uma palestra sobre Dilemas e Possibilidades da Atua&ccedil;&atilde;o do Profissional de Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica no Sistema CAPS. 
 
A presidente da LAAFS, Rebecca Albuquerque, enfatiza que a liga engloba a Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica como um todo e n&atilde;o s&oacute; como o fitness, e o f&oacute;rum exp&ocirc;s discuss&otilde;es reunindo profissionais da &aacute;rea trazendo tem&aacute;ticas relevantes para contribuir com o profissional da &aacute;rea. &ldquo;O f&oacute;rum trouxe muita informa&ccedil;&atilde;o para nossa forma&ccedil;&atilde;o em termos de promo&ccedil;&atilde;o de sa&uacute;de, principalmente na aten&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica&rdquo;, relata. 
 
&ldquo;Acho que s&oacute; agregou conhecimentos, pois a Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica tamb&eacute;m &eacute; interligada &agrave; &aacute;rea de sa&uacute;de e isso muitos desconhecem. O f&oacute;rum abriu minha mente a novas ideias at&eacute; porque sou instrutor de uma academia e todos os assuntos debatidos aqui ajudaram muito no meu entendimento&rdquo;, explica Ariel Barros, aluno do 5&deg; semestre de Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica da Unijorge. 
&nbsp;Projeto CandealDentro da matriz curricular do curso de Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica, assim como dos demais cursos da Escola, existe um componente curricular denominado Pr&aacute;tica Interprofissional em Sa&uacute;de que visa possibilitar a viv&ecirc;ncia em equipes multiprofissionais, desenvolvendo aptid&otilde;es para o trabalho interdisciplinar e interprofissional com grupos de Educa&ccedil;&atilde;o em Sa&uacute;de na comunidade. 
 
Esse componente curricular est&aacute; dentro de um programa de responsabilidade social da Bahiana, um projeto pioneiro em institui&ccedil;&otilde;es de ensino, chamado Programa Candeal, que faz com que os alunos dos diversos cursos da Bahiana atuem diretamente em comunidades a partir de parcerias com diferentes equipamentos sociais. No caso do curso de Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica, os alunos est&atilde;o em grupos desenvolvidos na comunidade do Amazonas, localizado no Cabula e no bairro do Candeal, em Brotas. &nbsp;Os discentes al&eacute;m de desenvolverem atividades relacionadas ao objeto de estudo no qual eles fazem parte, visando que a comunidade &nbsp;torne-se um pouco mais ativa, planejam e executam atividades interprofissionais junto &agrave; equipe multiprofissional com foco no autocuidado, promo&ccedil;&atilde;o da sa&uacute;de e qualidade de vida da popula&ccedil;&atilde;o envolvida. A participa&ccedil;&atilde;o dos alunos de Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica contribui ainda para forma&ccedil;&atilde;o dos demais a partir de olhar diferenciado sobre a sa&uacute;de f&iacute;sica.&nbsp;

I Fórum de Atividade Física

Nos dias 20 a 23 de julho, o N&uacute;cleo de Ensino e Pesquisa em Anatomia (NEPA), juntamente com seu Projeto de Extens&atilde;o N&uacute;cleo de Ensino e Pesquisa em Anatomia Radiol&oacute;gica (NEPAR), apresentou 15 trabalhos cient&iacute;ficos entre temas livres e p&ocirc;steres sobre Educa&ccedil;&atilde;o em Sa&uacute;de, com &ecirc;nfase no modelo de ensino da Anatomia, no XXVII Congresso Brasileiro de Anatomia, em Natal. 
 
Estiveram presentes no evento o Prof. Rinaldo Antunes Barros, coordenador docente do NEPA e da Biomorfologia I e II do curso de Medicina da Escola Bahiana de Medicina e Sa&uacute;de P&uacute;blica, assim como a Prof.&ordf; Carolina Freitas Lins, coordenadora docente do NEPAR e professora de Introdu&ccedil;&atilde;o &agrave; T&eacute;cnica Operat&oacute;ria. Compareceram como discentes da Bahiana 20 monitores, entre eles, Igor Queiroz, Leonardo Pereira, Lucas Mendes, Rodrigo Pato, Ariel Freitas, Gabriela Bagano, J&uacute;lia Gama, Nat&aacute;lia Figueiredo, Paula Costa, Alice Vianna, Filipe Ferreira, Gil M&aacute;rio Carvalho J&uacute;nior, Juliana Reis, Matheus Mendes, Nat&aacute;lia Oliveira, Aderbal Pereira J&uacute;nior, Giulia Pinho, Milton Melo, Ravi Mendes e Victor Santos. 
 
Durante o congresso, os monitores do NEPA tiveram a oportunidade de compartilhar in&uacute;meras experi&ecirc;ncias na &aacute;rea de ensino da Anatomia, inclusive com a imensa satisfa&ccedil;&atilde;o de conhecer pessoalmente o professor Carlos Machado, docente da Universidade de Texas (EUA) e ilustrador do Atlas de Anatomia NETTER, um dos mais vendidos no mundo. &ldquo;Com desenhos e pinturas com cores vivas e intensa luminosidade, o autor n&atilde;o retratava a anatomia de cad&aacute;veres, mas a de seres vivos como n&oacute;s, que, encantados, folheamos os livros da Cole&ccedil;&atilde;o Netter&rdquo;, justifica Carlos Machado. 
 
&ldquo;Os monitores do NEPA demonstraram uma capacidade t&eacute;cnica inigual&aacute;vel, por&eacute;m o maior brilho se estabeleceu pelo exemplo de uni&atilde;o, companheirismo, solidariedade e amor pelo que se faz. Por isso, somos uma fam&iacute;lia que vai al&eacute;m da monitoria&rdquo;, ratifica Prof. Rinaldo Barros.&nbsp; 
 
Ainda segundo o coordenador Rinaldo Barros, o NEPA caracteriza-se como um n&uacute;cleo de ensino forte pela sua organiza&ccedil;&atilde;o, compromisso, seriedade e profissionalismo na execu&ccedil;&atilde;o de suas atividades, revelando-se como um grande polo formador de futuros docentes m&eacute;dicos. 
 
Entre os trabalhos apresentados, vale destacar o da &ldquo;JORNADA DE ANATOMIA M&Eacute;DICA DA BAHIA (JAMEB) COMO APLICA&Ccedil;&Atilde;O DO CONHECIMENTO &ndash; UMA PROPOSTA DE INTERSE&Ccedil;&Atilde;O&rdquo;, no qual o NEPA demonstrou a capacidade de realiza&ccedil;&atilde;o de um evento cient&iacute;fico de grande porte, totalmente organizado por discentes e primando pela excel&ecirc;ncia de sua programa&ccedil;&atilde;o.&nbsp; 
 
No congresso, foi apresentado o v&iacute;deo de lan&ccedil;amento da II Jornada de Anatomia M&eacute;dica da Bahia (II JAMEB) que ir&aacute; acontecer nos dias 15, 16 e 17 de setembro de 2016, no Centro de Conven&ccedil;&otilde;es do Cabula. 
 
&ldquo;Trabalhar com um grupo de discentes como os do NEPA &eacute; motivo de orgulho, demonstrando que a Bahiana tem cinco estrelas, principalmente pelo capital humano, em que nossos pr&oacute;prios acad&ecirc;micos fazem quest&atilde;o de ser Bahiana como seres ativos no seu processo de aprendizagem. Imensamente feliz por liderar um grupo como NEPA&rdquo;, comemora Prof. Rinaldo.

XXVII Congresso Brasileiro de Anatomia

<a href="https://www.bahiana.edu.br/upload/bahiana-iii-simposio-terapia-intensiva-20160829093838.jpg" target="_blank">Clique aqui</a> para ver o cartaz. 
 
Estudantes de gradua&ccedil;&atilde;o, p&oacute;s-gradua&ccedil;&atilde;o e profissionais da &aacute;rea da sa&uacute;de estar&atilde;o reunidos no dia 3 de setembro, das 8h &agrave;s 17h, no Simp&oacute;sio de Terapia Intensiva: onde come&ccedil;a e termina a tecnologia no cuidado? O evento acontecer&aacute; no Audit&oacute;rio I da Unidade Acad&ecirc;mica Cabula da Escola Bahiana de Medicina e Sa&uacute;de P&uacute;blica. 
 
O simp&oacute;sio &eacute; coordenado pelas professoras do curso de Enfermagem: Carolina Pedroza Garcia, Simone Cardoso Passos, Maria Thais de Andrade Calasans e Jucimara dos Santos Circunciz&atilde;o, cujo objetivo &eacute; fomentar a discuss&atilde;o cient&iacute;fica sobre as diversas formas de tecnologia que perpassam o cuidado intensivista. 
 
Ser&atilde;o disponibilizadas 250 vagas com carga hor&aacute;ria de oito horas. 
 
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/BAHIANA-Edital-Simposio-Terapia-Intensiva-29-07-2016.pdf" target="_blank">Confira o edital&nbsp;e as normas de submiss&atilde;o dos trabalhos.</a> 
 
Inscri&ccedil;&otilde;es abertas! 
 
Valor 
R$ 30,00 
 
 
Programa&ccedil;&atilde;o&nbsp;

8h a 8h30 
Credenciamento 
 
8h30 a 9h30 
Confer&ecirc;ncia Magna: Terapia Intensiva: onde come&ccedil;a e termina a tecnologia no cuidado?&nbsp; 
 
9h30 a 10h 
Intervalo 
 
10h a 12h 
Mesa-redonda: Inovando no cuidado: relato de experi&ecirc;ncia&nbsp; 
 
12h a 14h 
Almo&ccedil;o 
 
14h a 15h30 
Roda de conversa multiprofissional 
 
15h30 a 17h 
Apresenta&ccedil;&atilde;o de trabalho cient&iacute;fico - p&ocirc;steres 
 
17h 
Encerramento 
&nbsp;

Secretaria de P&oacute;s-Gradua&ccedil;&atilde;o, Pesquisa e Inova&ccedil;&atilde;o e Extens&atilde;o

Unidade Acad&ecirc;mica Brotas&nbsp; 
Av. D. Jo&atilde;o VI, 275 - Brotas 
Fone: 71. 3276-8265 
posgrad2@bahiana.edu.br 
 
Unidade Acad&ecirc;mica Cabula 
Av. Silveira Martins, 3386 - Cabula 
Fone: 71. 3257-8206 
posgrad3@bahiana.edu.br

Programação reunirá estudantes de graduação, pós-graduação e profissionais da área da saúde.

Simpósio de Terapia Intensiva: onde começa e termina a tecnologia no cuidado?

&ldquo;A aula inaugural faz parte do nosso calend&aacute;rio acad&ecirc;mico e esse semestre elegemos o tema &lsquo;A diversidade na Pesquisa em Psicologia&rsquo;, exatamente porque &nbsp;estamos avan&ccedil;ando na organiza&ccedil;&atilde;o dos nossos grupos de pesquisa. Entendemos que temos todo o corpo docente envolvido nesses grupos sendo importante discutir com os alunos qual o lugar em que falamos como psic&oacute;logos, como pesquisadores da psicologia, porque existem v&aacute;rios formas e m&eacute;todos de pesquisa e, cada vez mais, a psicologia est&aacute; sendo convocada para integrar equipes interdisciplinares e precisamos dar continuidade a essa discuss&atilde;o, &nbsp;de como podemos nos colocar nesses espa&ccedil;os&rdquo;, declarou Sylvia Barreto, coordenadora do curso de Psicologia, dando as boas-vindas aos novos estudantes da Bahiana durante a aula inaugural do curso, que aconteceu na &uacute;ltima sexta-feira, 22 de julho, na Unidade Acad&ecirc;mica Brotas da Escola Bahiana de Medicina e Sa&uacute;de P&uacute;blica. 
 
A programa&ccedil;&atilde;o reuniu acad&ecirc;micos e professores do curso de Psicologia com palestras das psic&oacute;logas Ana Rita Ferraz e Isabela Queiroz. 
 
A psic&oacute;loga Isabela Queiroz explica que a ideia da aula inaugural &eacute; convocar os estudantes a pensarem um pouco e refletirem sobre o fazer da psicologia. 
 
&ldquo;Pensamos, nessa abertura do semestre, mostrar duas formas diversas de lidar com a pesquisa escrita e com a pr&aacute;tica da pesquisa em termos do lugar do psic&oacute;logo. Ent&atilde;o, como &eacute; lidar com uma popula&ccedil;&atilde;o exclu&iacute;da, fadada ao esquecimento, &agrave; morte e como &eacute; pensar nos cuidados para essa popula&ccedil;&atilde;o, &nbsp;visando a articula&ccedil;&atilde;o desse sujeito com seu espa&ccedil;o e sua realidade, e a quest&atilde;o do abandono que &eacute; um fator marcante na vida dessas pessoas, pensando de que forma n&oacute;s psic&oacute;logos poder&iacute;amos promover uma sa&uacute;de integral a esse sujeito&rdquo;, relata a professora do curso de Psicologia da Bahiana , Isabela Queiroz.&nbsp; 
 
&ldquo;Na verdade, eu e Isabela trouxemos para a aula inaugural palestras com perspectivas diferentes de m&eacute;todos de pesquisa, de concep&ccedil;&otilde;es de escrita diferentes e acho que isso &eacute; relevante para qualquer espa&ccedil;o da academia porque, sobremaneira, o lugar acad&ecirc;mico se faz, se realiza nas formas mais concretas a partir da escrita. Precisamos, a todo tempo, pensar que escrita &eacute; essa, para quem eu escrevo e como eu me escrevo no texto&rdquo;, conclui a psic&oacute;loga Ana Rita Ferraz. 
 
Para o calouro, Artur Jos&eacute;, a aula inaugural contribuiu muito para o seu entendimento, principalmente na quest&atilde;o da escrita. &ldquo;Gostei muito e debater sobre a forma de escrever foi muito interessante, pois eu tenho um blog e tenho pretens&otilde;es de ser escritor um dia quando terminar a faculdade. &nbsp;Ent&atilde;o, a palestra me ajudou muito a colocar subjetividade nos meus textos&rdquo;, finaliza.

Aula inaugural do curso de Psicologia 2016.2

Saiba como participar de atividade promovida pelo Núcleo de Atividade Física, Esporte e Lazer.

Yoga para alunos e colaboradores da Bahiana

<img src="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/Bahiana-Banner-site-topo-II-JAMEB-NEPA-2016(1).jpg" width="700" height="151" alt=""> 
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<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/Bahiana-Cartaz-II-JAMEB-NEPA-2016.jpg" target="_blank">Clique aqui</a> para ver o cartaz. 
 
Nos dias 15,16 e 17 de setembro, acontece a II Jornada de Anatomia M&eacute;dica da Bahia (JAMEB), no Centro de Conven&ccedil;&otilde;es da Unidade Acad&ecirc;mica &nbsp;Cabula, na Escola Bahiana de Medicina e Sa&uacute;de P&uacute;blica. 
 
A programa&ccedil;&atilde;o &eacute; uma iniciativa do N&uacute;cleo de Ensino e Pesquisa em Anatomia (NEPA) e reunir&aacute; acad&ecirc;micos do primeiro e segundo anos do curso de Medicina com o objetivo de permitir que os estudantes possam conhecer o impacto da anatomia nas especialidades m&eacute;dicas atrav&eacute;s de cursos, pr&eacute;-jornadas, confer&ecirc;ncias, mesas-redondas, permitindo atualiza&ccedil;&atilde;o cient&iacute;fica com diversos especialistas renomados da sociedade m&eacute;dica. 
 
Ser&atilde;o disponibilizadas 200 vagas e as inscri&ccedil;&otilde;es j&aacute; est&atilde;o abertas. Mais informa&ccedil;&otilde;es sobre valores e hor&aacute;rios poder&atilde;o ser obtidas pelos telefones: (71) 99157-9201, com Leonardo Pereira e (71) 98112-1814, com Fernando Medrado Jr. ou pelo e-mail: nepa-jameb@bahiana.edu.br 
 
 
Programa&ccedil;&atilde;o 
 
No dia 15 de setembro, durante a manh&atilde; e a tarde, ser&atilde;o realizados os cursos da pr&eacute;-jornada englobando os temas: 
 
&gt;&gt; Anatomia Procedimental, realizado pelo N&uacute;cleo de Ensino e Pesquisa em Anatomia (NEPA), objetiva desenvolver habilidades na realiza&ccedil;&atilde;o de procedimentos essenciais na pr&aacute;tica m&eacute;dica, associando a t&eacute;cnica de execu&ccedil;&atilde;o ao conhecimento da Anatomia Regional. 
 
&gt;&gt; O curso de Anatomia Palpat&oacute;ria ser&aacute; realizado pelo N&uacute;cleo de Ensino e Pesquisa em Anatomia (NEPA) com o objetivo de identificar estruturas anat&ocirc;micas palp&aacute;veis. 
 
&gt;&gt; Anatomia Semiol&oacute;gica, realizado pela Liga Acad&ecirc;mica de Medicina Generalista (LAMEG), com objetivo de desenvolver habilidades de racioc&iacute;nio cl&iacute;nico atrav&eacute;s do embasamento anat&ocirc;mico, apoiado pela realiza&ccedil;&atilde;o do Exame F&iacute;sico e da elabora&ccedil;&atilde;o de um Sum&aacute;rio de Dados. 
 
&gt;&gt; Dominando o PowerPoint ser&aacute; realizado pela Liga Acad&ecirc;mica de Metodologia Cient&iacute;fica e Bioestat&iacute;stica, no intuito de ampliar o n&iacute;vel de conhecimento dos participantes sobre o uso do PowerPoint, bem como a aplica&ccedil;&atilde;o desse conhecimento para a elabora&ccedil;&atilde;o de apresenta&ccedil;&atilde;o de slides melhores e visualmente mais did&aacute;ticos. 
 
&gt;&gt; Busca de Artigos Cient&iacute;ficos, realizado pelo N&uacute;cleo de Ensino e Pesquisa em Anatomia (NEPA) objetivando estimular a utiliza&ccedil;&atilde;o de artigos cient&iacute;ficos e sistematizar as suas etapas da busca, nas bases de dados SciELO e PubMED. 
 
&gt;&gt; Bioestat&iacute;stica B&aacute;sica, realizado pelo N&uacute;cleo de Ensino e Pesquisa em Anatomia (NEPA) com a finalidade de estimular o entendimento e a utiliza&ccedil;&atilde;o de Bioestat&iacute;stica B&aacute;sica.
&gt;&gt; O curso de Neurorradiologia ser&aacute; realizado pela Liga Acad&ecirc;mica de Neuroci&ecirc;ncias Aplicadas (LANA) e pelo Grupo de Ensino em Neuroanatomia, com o objetivo de proporcionar, de uma forma did&aacute;tica, a ponte entre as principais patologias e os exames de imagem do sistema nervoso central com a Neuranatomia b&aacute;sica. 
 
&gt;&gt; O curso de Anatomia Radiol&oacute;gica ser&aacute; realizado pelo N&uacute;cleo de Ensino e Pesquisa em Anatomia Radiol&oacute;gica (NEPAR), pela Liga Acad&ecirc;mica de Anatomia Cl&iacute;nica (LAAC) e pela Liga Acad&ecirc;mica de Radiologia e Imagem Aplicada (LAR), abordando as patologias e os exames de imagem do t&oacute;rax com um embasamento te&oacute;rico ministrado pela docente trazendo os princ&iacute;pios b&aacute;sicos da radiologia que ir&atilde;o fundamentar todo o restante do curso. 
 
Durante a noite, ocorrer&aacute; uma cerim&ocirc;nia solene de abertura com uma confer&ecirc;ncia magna &nbsp;proferida pelo palestrante convidado, com o tema Aspectos &Eacute;ticos do Estudante de Medicina. 
 
Nos dias 16 e 17 de setembro (manh&atilde; e tarde) ocorrer&atilde;o as confer&ecirc;ncias e mesas-redondas, abordando os sistemas: Osteomuscular, Neurol&oacute;gico, Cardiorrespirat&oacute;rio, End&oacute;crino, Reprodutor Feminino, Urin&aacute;rio e Digest&oacute;rio, com participa&ccedil;&atilde;o de 18 m&eacute;dicos palestrantes convidados.&nbsp;

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