Home

Notícias

Educação - Painel de Acesso

Educação - Menu Principal

Educação - Bahiana Contato

A poucos metros do Campus Brotas, a Coordenadoria Geral fica em um bairro central da cidade. O pr&eacute;dio abriga a Reitoria da institui&ccedil;&atilde;o, assim como nosso N&uacute;cleo de Gest&atilde;o e Qualidade (NGQ) e nossa Assessoria de Planejamento (ASPLAN).&nbsp; Nos jardins da Coordenadoria, h&aacute; uma est&aacute;tua de bronze do saudoso professor Humberto de Castro Lima, ex-coordenador geral da FBDC. &Eacute; um ambiente cercado de natureza e de marcos hist&oacute;ricos de nossa comunidade acad&ecirc;mica. Aqui, nossos alunos podem entrar em contato com o N&uacute;cleo de Relacionamento Acad&ecirc;mico Institucional e Internacionaliza&ccedil;&atilde;o (REAI) e com o Comit&ecirc; de &Eacute;tica em Pesquisa (CEP). Na Coordenadoria Geral, tamb&eacute;m est&atilde;o presentes o N&uacute;cleo de Ensino a Dist&acirc;ncia (NEAD), o Centro de Desenvolvimento de Tecnologias Educacionais (CEDETE), o N&uacute;cleo de Comunica&ccedil;&atilde;o e Marketing (NUCOM), a Comiss&atilde;o Pr&oacute;pria de Avalia&ccedil;&atilde;o (CPA) e o Departamento de Infraestrutura (DEPIN).
 Neste pr&eacute;dio, tamb&eacute;m ficam localizados o Comercial e as coordena&ccedil;&otilde;es de Desenvolvimento de Pessoas, Administrativo e Financeiro, Jur&iacute;dico, Comunica&ccedil;&atilde;o e Marketing, Desenvolvimento Institucional e Neg&oacute;cios de Impacto Social.

Fachada Coordenadoria

Coordenadoria Geral

Com tr&ecirc;s pavilh&otilde;es e estrutura moderna, esse campus est&aacute; localizado em um bairro central da capital baiana. S&atilde;o 10 laborat&oacute;rios, 21 salas de aula e 1 audit&oacute;rio para proporcionar o ambiente ideal para o desenvolvimento acad&ecirc;mico e social. Tamb&eacute;m no Campus Brotas, os alunos, professores, colaboradores e p&uacute;blico externo t&ecirc;m acesso a uma biblioteca completa, com instala&ccedil;&otilde;es confort&aacute;veis e um acervo atualizado. O campus tamb&eacute;m abriga o Centro M&eacute;dico da Bahiana &ndash; Ambulat&oacute;rio Docente-Assistencial, o Ambulat&oacute;rio da Comunidade e as Cl&iacute;nicas de Fisioterapia e de Psicologia, que atendem &agrave; popula&ccedil;&atilde;o de Salvador e funcionam como campos de pr&aacute;tica para os estudantes. <a style="color: #007bff; text-decoration: underline;" href="https://www.bahiana.edu.br/laboratorios-de-ensino-campus-brotas/">Conhe&ccedil;a os laborat&oacute;rios de ensino.</a>

Fachada Campus Brotas

Campus Brotas

Cercado por uma vasta &aacute;rea verde, esse campus possui 20 laborat&oacute;rios, 30 salas de aula e 3 audit&oacute;rios. A biblioteca tamb&eacute;m &eacute; aberta &agrave; comunidade externa, com espa&ccedil;os confort&aacute;veis de leitura, estudo e conviv&ecirc;ncia. O ambiente conta com uma infraestrutura moderna e completa, amplo estacionamento e centro de conviv&ecirc;ncia com cantina. O Campus Cabula tamb&eacute;m abriga o Centro Odontol&oacute;gico da Bahiana, onde ficam o Ambulat&oacute;rio Docente-Assistencial, campo de pr&aacute;tica para a forma&ccedil;&atilde;o de qualidade dos estudantes de Odontologia, a partir do 4&ordm; semestre do curso, sob a supervis&atilde;o de professores, e que tem capacidade de atender at&eacute; 120 pacientes simultaneamente, e a Cl&iacute;nica Odontol&oacute;gica, que oferece atendimento privado e acess&iacute;vel &agrave; popula&ccedil;&atilde;o, realizado por profissionais altamente qualificados. <a style="color: #007bff; text-decoration: underline;" href="https://www.bahiana.edu.br/laboratorios-de-ensino-campus-cabula/">Conhe&ccedil;a os laborat&oacute;rios de ensino.</a>

Cabula Bahiana

Campus Cabula

&ldquo;Procuramos sempre trazer temas atuais n&atilde;o s&oacute; voltados para a &aacute;rea de biomedicina, mas de uma forma geral, para a &aacute;rea de sa&uacute;de. Em virtude do outubro rosa, este ano optamos pelo tema do diagn&oacute;stico do c&acirc;ncer de mama atrav&eacute;s da imaginologia, aproveitando que temos profissionais da casa gabaritados no assunto&rdquo;, explica o professor do curso de Biomedicina, Sidney Carlos, coordenador do Ci&ecirc;ncia com Acaraj&eacute;, cuja 13&ordf; edi&ccedil;&atilde;o aconteceu no dia 29 de outubro, na Unidade Acad&ecirc;mica Cabula da Escola Bahiana de Medicina e Sa&uacute;de P&uacute;blica. 
 
A programa&ccedil;&atilde;o reuniu docentes e discentes dos cursos de Biomedicina da Bahiana e de outras faculdades com o objetivo de instrui-los acerca das quest&otilde;es do c&acirc;ncer de mama associadas &agrave; bioimagem e &agrave;s t&eacute;cnicas avan&ccedil;adas nos m&eacute;todos de imagem. Foi ministrada uma palestra pelo especialista em Bioimagem da Bahiana, Prof. Thomas Pintagueira, que falou sobre rastreamento de met&aacute;stases por meio de t&eacute;cnicas complexas de bioimagem e outra pelo Prof. da Bahiana, Edson Marcos Ferreira, especialista em biomagem e coordenador da resid&ecirc;ncia de Biomedicina em imaginologia da Faculdade Maria Milza (FAMAM). 
 
&ldquo;&Eacute; interessante esse tema ser abordado, pois a bioimagem &eacute; uma &aacute;rea de atua&ccedil;&atilde;o do biom&eacute;dico que est&aacute; em evid&ecirc;ncia no curso que, no in&iacute;cio, era s&oacute; voltado para an&aacute;lises cl&iacute;nicas&rdquo;, relata Rodrigo Brito, aluno do 4&deg; semestre do curso Biomedicina da Bahiana e integrante do PET Biomedicina. 
 
Segundo Prof. Thomas Pitangueira, promover eventos como esse &eacute; fundamental para forma&ccedil;&atilde;o do aluno, pois envolvem questionamentos interessantes relacionados &agrave; atua&ccedil;&atilde;o do profissional biom&eacute;dico, uma vez que, na Biomedicina, h&aacute; uma diversidade de atua&ccedil;&otilde;es para esse profissional. &ldquo;Tratamos sobre um tema espec&iacute;fico envolvendo o Outubro Rosa, o diagn&oacute;stico do c&acirc;ncer de mama e conseguimos propor uma abordagem diferenciada dentro desse tema, introduzindo a parte de aplica&ccedil;&atilde;o das t&eacute;cnicas e a introdu&ccedil;&atilde;o do profissional biom&eacute;dico nesse processo de diagn&oacute;stico&rdquo;, explica. 
 
&ldquo;Os temas foram muito pertinentes, pois cursamos diversas disciplinas relacionadas &agrave; bioimagem e buscar novas informa&ccedil;&otilde;es &eacute; muito rico para nosso processo de forma&ccedil;&atilde;o, tanto para o curso quanto para a institui&ccedil;&atilde;o que, &agrave;s vezes, n&atilde;o promove esse tipo de palestra. Buscamos sempre para nossa &aacute;rea as inova&ccedil;&otilde;es do mercado, pois o diferencial &eacute; uma caracter&iacute;stica importante para o biom&eacute;dico&rdquo;, relata Dimily de Almeida, aluna do 6&deg; semestre do curso de Biomedicina da Faculdade Maur&iacute;cio de Nassau. 
 
Conforme o Prof. Edson Marcos Ferreira, o objetivo de eventos como esse &eacute; trazer o m&aacute;ximo de conhecimento ao meio acad&ecirc;mico, formando, assim, profissionais diferenciados. &ldquo;Nosso dever enquanto professor &eacute; sempre motivar, n&oacute;s somos entusiastas e, ent&atilde;o, temos muito amor pelo que fazemos, acreditamos muito que a &aacute;rea da Biomedicina &eacute; promissora e est&aacute; com uma aceita&ccedil;&atilde;o muito boa acerca da empregabilidade&rdquo;, finaliza.

XIII Ciência com Acarajé

&ldquo;O objetivo do evento foi reunir pessoas que pudessem compartilhar suas experi&ecirc;ncias relacionadas a acesso aos servi&ccedil;os de sa&uacute;de para os grupos de l&eacute;sbicas, gays, bissexuais, travestis e transg&ecirc;neros (LGBT), proporcionando uma discuss&atilde;o aberta ao p&uacute;blico, debatendo um tema pol&ecirc;mico e que vem sofrendo mudan&ccedil;as no paradigma da atualidade em rela&ccedil;&atilde;o &agrave; sa&uacute;de e &agrave; sociedade&rdquo;, relata a aluna e bolsista do PET do 5&ordm; semestre de Odontologia da Escola Bahiana de Medicina e Sa&uacute;de P&uacute;blica, Ingrid Theresa Lino, 20 anos, que esteve presente no PET RODA SOCIAL, na Faculdade de Ci&ecirc;ncias Gerencias da Bahia (UNICENID), na noite do dia 28 de outubro. 
 
A programa&ccedil;&atilde;o, iniciativa do PET Odonto da Bahiana, foi aberta ao p&uacute;blico e reuniu discentes e docentes do curso de Odontologia da Bahiana, promovendo um debate acerca da neglig&ecirc;ncia dos &oacute;rg&atilde;os de sa&uacute;de em rela&ccedil;&atilde;o aos LGBTs. A mesa de abertura foi composta pelo tutor do PET de Odontologia da Bahiana, Ricardo Ara&uacute;jo da Silva, a jornalista Rita Batista,o soci&oacute;logo Caio Cerqueira, o Padre Alfredo D&oacute;rea e a Integrante do Conselho Nacional de Combate &agrave; Discrimina&ccedil;&atilde;o LGBT, Keila Simpson. 
 
&ldquo;N&atilde;o temos uma discuss&atilde;o dessa na &aacute;rea da sa&uacute;de, &eacute; muito dif&iacute;cil para a forma&ccedil;&atilde;o dos profissionais de sa&uacute;de, termos debates como esse envolvendo o grupo LGBT, especificamente os transexuais e sabemos que os profissionais necessitam ter o dom&iacute;nio do assunto para tratar inclusive de algumas demandas que s&atilde;o rotineiras no cotidiano da unidade b&aacute;sica de sa&uacute;de. Esses profissionais ainda t&ecirc;m uma s&eacute;rie de medos e tabus para esses tratamentos&rdquo;, relata o tutor do PET de Odonto. 
 
Durante o debate, foram levantadas quest&otilde;es que dificultam o acesso &agrave; sa&uacute;de para a popula&ccedil;&atilde;o LGBT e os constrangimentos a que eles s&atilde;o submetidos ao ingressarem no servi&ccedil;o de sa&uacute;de para obter tratamento m&eacute;dico. 
 
&ldquo;Trabalho em uma organiza&ccedil;&atilde;o n&atilde;o governamental que assiste pessoas portadoras do HIV e muitas s&atilde;o LGBTs. A dificuldade do acesso ao servi&ccedil;o pela condi&ccedil;&atilde;o LGBT &eacute; gritante. A menina que nasceu com um &oacute;rg&atilde;o genitor masculino, o menino que nasceu com &oacute;rg&atilde;o genitor feminino, esses ainda t&ecirc;m muita dificuldade no atendimento e s&atilde;o submetidos &agrave; chacota. Portanto, vim trazer para o debate essa dor, esse sofrimento que acompanho diariamente e partilhar com futuros profissionais de sa&uacute;de e os demais presentes para possamos ser uma luz para essa sociedade t&atilde;o repressora&rdquo;, conclui o Pe. Alfredo D&oacute;rea. 
 
A jornalista Rita Batista relata que o debate &eacute; de interesse de toda a coletividade por fazer esse recorte na sa&uacute;de. &ldquo;Quando falamos de pessoas n&atilde;o preparadas tanto na &aacute;rea de sa&uacute;de quanto &lsquo;todos de um todo&rsquo; do &lsquo;trade&rsquo; sa&uacute;de, amplio isso para a sociedade. Percebo muito isso nas rela&ccedil;&otilde;es, na vida e na comunica&ccedil;&atilde;o, principalmente porque as pessoas ainda t&ecirc;m muita dificuldade e n&atilde;o e s&oacute; a falta do conhecimento, mas uma quest&atilde;o de cunho social, em tratar as outras pessoas como elas devem ser tratadas. N&atilde;o falo s&oacute; de gentileza, educa&ccedil;&atilde;o formal e dom&eacute;stica, estou falando da constru&ccedil;&atilde;o da personalidade desse indiv&iacute;duo que se precisa respeitar e conviver com as diferen&ccedil;as&rdquo;, conclui. 
 
&ldquo;Na verdade, acho que &eacute; o melhor espa&ccedil;o que tenho para dialogar justamente quando venho para debates como esses. Eu sou Keila, sou uma travesti de 50 anos e digo, em todo lugar que eu vou, para romper com essa barreira de g&ecirc;neros. Eu tenho um &oacute;rg&atilde;o genital que diz que eu sou macho e tenho essa apar&ecirc;ncia feminina que diz que sou f&ecirc;mea, logo, acabo rompendo com essa barreira de g&ecirc;nero em qualquer lugar que ela esteja presente. Sou prostituta, por uma decis&atilde;o minha e adoro fazer prostitui&ccedil;&atilde;o e n&atilde;o quero que ningu&eacute;m venha me contrariar porque meu lugar &eacute; l&aacute;, na rua, quando estou sendo disputada por homens. Sou prostituta e sou feliz&rdquo;, relata Keila Simpson. 
 
A coordenadora do Grupo M&atilde;es pela Diversidade, In&ecirc;s Silva, comentou, durante o debate, sobre suas supera&ccedil;&otilde;es na descoberta de ter dois filhos homossexuais e que, inclusive, tentou suic&iacute;dio nas duas descobertas. &ldquo;Eu tenho dois filhos, um filho gay e uma filha l&eacute;sbica, sou casada h&aacute; 28 anos com o mesmo marido e a minha descoberta n&atilde;o foi f&aacute;cil, primeiro descobri que minha filha era l&eacute;sbica de uma maneira, confesso, errada da minha parte: pela internet, no e-mail pessoal dela, mas sempre fui uma m&atilde;e muito presente, sempre quis que os amigos dos meus filhos frequentassem a minha casa e eles sempre namoraram pessoas do sexo oposto, at&eacute; ent&atilde;o eram heterossexuais. Mas eu percebia que havia algo errado com os dois e, depois de um ano, meu filho estava noivo e me falou que estava apaixonado por outro homem. Tomei outro choque. Viv&iacute;amos naquela sociedade-padr&atilde;o na qual constru&iacute;mos conceitos e, aceitar isso, foi muito complicado&rdquo;. 
 
De acordo com a estudante 4&deg; semestre de Odontologia da Bahiana, Layana Sampaio, as experi&ecirc;ncias e as opini&otilde;es compartilhadas no evento ir&atilde;o influenciar na forma com que os estudantes v&atilde;o atuar no mercado de trabalho e em sua vis&atilde;o sobre como &eacute;, de fato, o Sistema P&uacute;blico de Sa&uacute;de. &ldquo;A sensa&ccedil;&atilde;o que eu tenho &eacute; que j&aacute; existe uma forma de funcionamento, vamos acompanhando essa forma e, talvez, n&atilde;o querendo justificar, isso acontece quando vamos atuar profissionalmente nos centros p&uacute;blicos de sa&uacute;de. Vemos as coisas acontecendo de uma forma e tentamos nos adaptar, sendo que, na verdade, encontros como esses s&atilde;o importantes para mostrar que devemos nos posicionar contra a ordem que o sistema imp&otilde;e&rdquo;, finaliza.

PET RODA SOCIAL discute temática LGBT

&ldquo;Esse treinamento faz parte de um conv&ecirc;nio que temos com os campos de pr&aacute;tica, onde inserimos os nossos alunos. O Hospital Evang&eacute;lico da Bahia (HEB) &eacute; um desses campos utilizados, que integram os discentes de Enfermagem em um ambiente acolhedor e com muita pot&ecirc;ncia para o aprendizado e nossa contrapartida &eacute; sempre apoi&aacute;-lo em algumas a&ccedil;&otilde;es, principalmente de ensino, treinamento, compartilhamento de saberes, sendo um desses convites o de trabalhar a quest&atilde;o da &eacute;tica&rdquo;, relatou a professora do curso de Enfermagem e supervisora dos campos de pr&aacute;tica e est&aacute;gios da Bahiana, Rosicleide Freitas, que esteve presente no 4&deg; Treinamento sobre C&oacute;digo de &Eacute;tica Profissional, realizado no dia 28 de outubro, na Unidade Acad&ecirc;mica Brotas da Escola Bahiana de Medicina e Sa&uacute;de P&uacute;blica. 
 
A programa&ccedil;&atilde;o reuniu docentes de Enfermagem da Bahiana, enfermeiros e t&eacute;cnicos de enfermagem do Hospital Evang&eacute;lico da Bahia com o objetivo de sensibiliza&ccedil;&atilde;o &agrave; responsabilidade t&eacute;cnica e postura &eacute;tica no ambiente de trabalho, englobando din&acirc;micas e assuntos que normalmente interferem diretamente na &eacute;tica profissional. 
 
Segundo a professora de gradua&ccedil;&atilde;o de Enfermagem da Bahiana, Mel Espinheira, o intuito da din&acirc;mica &eacute; trazer para a realidade dos profissionais o que, de fato, acontece no dia a dia do ambiente de trabalho. &ldquo;O treinamento que promovemos &eacute; uma maneira mais l&uacute;dica, fluida, n&atilde;o se tratando de uma t&eacute;cnica ma&ccedil;ante de estar falando e as pessoas s&oacute; assistindo, mas, os envolvidos, interagem bastante e, por isso, iniciamos a din&acirc;mica de integra&ccedil;&atilde;o, fazendo com que os profissionais saiam da zona de conforto e entendam o processo como um todo, na quest&atilde;o de interatividade. &nbsp;&Eacute; v&aacute;lido porque eles abrem os olhos &nbsp;para a quest&atilde;o &eacute;tica do trabalho que &eacute; fundamental&rdquo;, explica. 
 
O treinamento possibilitou uma retomada, na pr&aacute;tica, do entendimento do c&oacute;digo de &eacute;tica e modificou a vis&atilde;o dos profissionais que obtiveram muitas mudan&ccedil;as no cotidiano de trabalho. &ldquo;&Eacute; o segundo encontro em que participo e esse treinamento possibilitou uma consider&aacute;vel mudan&ccedil;a na nossa rotina de trabalho. O hospital h&aacute; um ano tinha uma pol&iacute;tica e hoje mudou cerca de 40% no conhecimento da nossa equipe. Esses treinamentos v&ecirc;m evoluindo, mostrando como devemos proceder de forma correta e tamb&eacute;m no tratamento dos pacientes, havendo uma melhora consider&aacute;vel no &acirc;mbito trabalhista&rdquo;, relata Eliom&aacute;rio Estrela Oliveira, t&eacute;cnico de enfermagem do HEB. 
 
A assessora de comunica&ccedil;&atilde;o do Conselho Regional de Enfermagem da Bahia (COREN-BA), Cleide Soares, tamb&eacute;m participou do treinamento. Ela destaca que a programa&ccedil;&atilde;o &eacute; a continuidade de um evento anteriormente promovido, pelo Coren-BA chamado &ldquo;Di&aacute;logos e &eacute;ticas&rdquo; e por ser uma programa&ccedil;&atilde;o substancial, foi dada continuidade a essa proposta. &ldquo;A import&acirc;ncia desse treinamento &eacute; ver que os trabalhos que a c&acirc;mara t&eacute;cnica tem feito s&atilde;o repercutidos e continuados dentro da universidade&rdquo;. 
 
A programa&ccedil;&atilde;o contou com atividades l&uacute;dicas, como o j&uacute;ri simulado acerca de assuntos importantes no cotidiano de trabalho, a exemplo da quest&atilde;o das selfies em redes sociais que podem ocasionar danos graves aos profissionais, uma vez que a enfermagem &eacute; uma profiss&atilde;o comprometida com a sa&uacute;de e qualidade de vida da pessoa, da fam&iacute;lia e da coletividade. 
 
Conforme a gerente de Enfermagem do Hospital Evang&eacute;lico da Bahia, Simone Vieira, o j&uacute;ri simulado objetivou a sensibiliza&ccedil;&atilde;o por parte de toda sua equipe de trabalho, tanto para a responsabilidade quanto para a pr&aacute;tica assistencial. &ldquo;Possibilitamos a leitura e busca de artigos do nosso c&oacute;digo de &eacute;tica que evidenciam os nossos direitos e deveres. Presenciei discuss&otilde;es de alt&iacute;ssimo n&iacute;vel respaldadas pelo c&oacute;digo, tanto na defesa quanto na parte da acusa&ccedil;&atilde;o acerca das condutas colocadas em pauta&rdquo;, finalizou.

Treinamento sobre Código de Ética Profissional

<div class="bg_descricao" style="outline: none; color: rgb(102, 102, 102); font-family: Tahoma, Geneva, sans-serif;">
Est&atilde;o abertas as inscri&ccedil;&otilde;es para o&nbsp;Processo Seletivo Formativo da Bahiana 2016.1&nbsp;para o ingresso nos cursos de&nbsp;Biomedicina, Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica, Enfermagem, Fisioterapia, Odontologia e Psicologia. 
&nbsp; 
Clique para baixar o&nbsp;<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/Edital-Bahiana-Inscricao-PROSEF-2016-1(1).pdf" target="_blank" style="outline: none;">EDITAL</a>&nbsp;e saber todos os detalhes sobre as datas de provas e demais informa&ccedil;&otilde;es. 
 
Clique para baixar o&nbsp;<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/Manual-do-Candidato-Processo-Seletivo-Formativo-PROSEF-2016-1-FINAL(1).pdf" target="_blank" style="outline: none;">MANUAL DO CANDIDATO</a>.
Saiba mais acessando&nbsp;<a target="_blank" href="http://www.bahiana.edu.br/prosef" style="outline: none;">www.bahiana.edu.br/prosef</a>&nbsp;e inscreva-se via Web. 
 
 
ATEN&Ccedil;&Atilde;O PARA O PER&Iacute;ODO DE INSCRI&Ccedil;&Atilde;O: 
 
BIOMEDICINA, EDUCA&Ccedil;&Atilde;O F&Iacute;SICA, ENFERMAGEM, FISIOTERAPIA, ODONTOLOGIA e PSICOLOGIA:&nbsp;at&eacute; 17 de novembro.
</div>

Inscrições abertas para ingresso nos cursos de Biomedicina, Educação Física, Enfermagem, Fisioterapia, Odontologia e Psicologia.

Processo Seletivo Formativo 2016.1

ATEN&Ccedil;&Atilde;O!
 
As Inscri&ccedil;&otilde;es para o curso de Medicina foram prorrogadas at&eacute; as 20h59min de hoje (27/10/2015).&nbsp;
Acesse&nbsp;<a target="_blank" href="http://www.bahiana.edu.br/prosef" style="outline: none; font-family: Tahoma, Geneva, sans-serif;">www.bahiana.edu.br/prosef</a>&nbsp;e inscreva-se via Web.

Inscrições para o Processo Seletivo Formativo 2016.1 (curso de Medicina) prorrogadas até as 20h59min desta terça-feira, 27/10.

MEDICINA: INSCRIÇÕES PRORROGADAS ATÉ HOJE!

&ldquo;Reunir na Bahia tantos especialistas baianos, brasileiros, latinoamericanos e de outras partes do mundo &eacute; uma experi&ecirc;ncia inigual&aacute;vel, primeiro porque est&atilde;o presentes grandes estudiosos das diferentes &aacute;reas de doen&ccedil;as parasit&aacute;rias&rdquo;. Explica o Dr. Artur Gomes Dias Lima, presidente do XXIV Congresso da Sociedade Brasileira de Parasitologia (SPB) e docente da Escola Bahiana de Medicina e Sa&uacute;de P&uacute;blica, apoiadora do evento, realizado juntamente com XXIII Congresso Latinoamericano de Parasitologia, no dia 27 de outubro, no Hotel Bahia Othon Palace, em Salvador. 
 
O evento culminou com a comemora&ccedil;&atilde;o dos 50 anos da Sociedade Brasileira de Parasitologia (SBP) e estiveram presentes os representantes da Federa&ccedil;&atilde;o Latinoamericana de Parasitologia (FLAP), estudantes e pesquisadores da &aacute;rea de sa&uacute;de de todo o pa&iacute;s. O congresso, que durou at&eacute; o dia 31 de outubro, contou com cerca de 1.200 participantes e foram discutidas, em 102 confer&ecirc;ncias, as esp&eacute;cies de parasitas em todos os seguimentos tanto epidemiol&oacute;gicos, causadores de mortalidade, quanto de imunologia e microbiologia. 
 
Na mesa de abertura da cerim&ocirc;nia, estiveram presentes o Dr. Artur Gomes Dias Lima, o presidente da Sociedade Brasileira de Parasitologia (SBP) e da Federa&ccedil;&atilde;o Latinoamericana de Parasitologia, Dr. Alejandro O. Luquetti, o subsecret&aacute;rio da Secret&aacute;ria de Sa&uacute;de do Estado da Bahia, na ocasi&atilde;o representando o governador Ruy Costa, Dr. Roberto Jos&eacute; da Silva Badar&oacute;, o coordenador executivo da Rede Nordeste de Biotecnologia e professor da Bahiana, Dr. Mitermayer Galv&atilde;o dos Reis, o membro da World Federation of Parasitologist, Dr. Benjamin Cimerman, o pr&oacute;-reitor de Pesquisa da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Dr. Atson Fernandes, o pr&oacute;-reitor de Pesquisa da Escola Bahiana de Medicina e Sa&uacute;de P&uacute;blica, Dr. Diego Menezes e o &nbsp;professor do Instituto Federal Bahiano e secret&aacute;rio geral do Congresso, Dr. Fred Juli&atilde;o. 
 
Durante a programa&ccedil;&atilde;o de abertura, o presidente do congresso declamou um cordel com o tema Parasitologia e foi ministrada uma palestra pelo Dr. Mitermayer Galv&atilde;o dos Reis sobre transi&ccedil;&atilde;o demogr&aacute;fica e epidemiol&oacute;gica associada a altera&ccedil;&otilde;es ambientais e clim&aacute;ticas, al&eacute;m de explanar um pouco sobre doen&ccedil;as infecciosas e n&atilde;o infecciosas. 
 
Segundo o Dr. Mitermayer Galv&atilde;o, promover eventos como esses &eacute; fundamental para o desenvolvimento da parasitologia. &ldquo;Foi um desafio executar um evento desse porte, principalmente com as limita&ccedil;&otilde;es de recursos. &Eacute; muito importante reunir pesquisadores de outros pa&iacute;ses como B&eacute;lgica, M&eacute;xico, Venezuela e demais latinoamericanos, em que podemos trocar experi&ecirc;ncias e, considerando, hoje, que muitas doen&ccedil;as parasit&aacute;rias circulam rapidamente em diferentes pa&iacute;ses, &eacute; fundamental que a gente re&uacute;na esses colegas para aproveitarmos essa oportunidade com o intuito de aprendizado e estabelecer parcerias&rdquo;, explica. 
 
&ldquo;O congresso &eacute; muito importante porque trata de doen&ccedil;as parasit&aacute;rias que s&atilde;o muito frequentes no mundo todo, e as pessoas desconhecem, na maioria das vezes. N&oacute;s esperamos com essa reuni&atilde;o dos melhores parasitologistas brasileiros e latinoamericanos estabelecer um excelente interc&acirc;mbio de experi&ecirc;ncias&rdquo;, relata Dr. Alejandro O. Luquetti. 
 
&ldquo;A abertura do evento reuniu diversos nomes importantes na parasitologia e h&aacute; um grande interesse nosso, como mestrandos, j&aacute; que existem doen&ccedil;as que s&atilde;o negligenciadas e n&oacute;s visualizamos essa relev&acirc;ncia visto que acomete principalmente a comunidade de baixa renda. N&oacute;s sempre visamos inova&ccedil;&otilde;es a respeito dessas doen&ccedil;as que s&atilde;o emergentes e re-emergentes&rdquo;, explica, Livia Manuela, mestranda em Biologia Parasit&aacute;ria da Universidade Federal de Sergipe. 
 
A parasitologia estuda problemas graves, atingindo pessoas e animais, independentemente da classe social. &ldquo;Eventos desse porte s&atilde;o importantes para o esclarecimento do p&uacute;blico e permitem a troca de experi&ecirc;ncias acerca de doen&ccedil;as que s&atilde;o t&atilde;o frequentes no cotidiano da sociedade&rdquo;, relata Dr.Fred Juli&atilde;o. Segundo ele, &ldquo;existem graves problemas, tais como leishmaniose, esquistossomose, ascaris e, promover um evento como esse, permite, com sua grandiosidade de conte&uacute;dos, esclarecer d&uacute;vidas e trocar saberes&rdquo;, finaliza.&nbsp;

XXIV Congresso da Sociedade Brasileira de Parasitologia (SPB)

Mantenha o seu cartão atualizado com as principais vacinas.

Seja um aluno aplicado: vacine-se

As inscri&ccedil;&otilde;es para o processo seletivo das&nbsp;Monitorias 2015.2&nbsp;est&atilde;o abertas. Interessados devem dirigir-se &agrave;s secretarias das unidades acad&ecirc;micas Brotas e Cabula.
&nbsp;
Biomedicina
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/AN%C3%81LISE%20CITOPATOLOGICAS.pdf" target="_blank" rel="noopener">AN&Aacute;LISE CITOPATOLOGICAS</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/AVALIA%C3%87%C3%83O%20AMBIENTAL%20E%20DE%20PRODUTOS(1).pdf" target="_blank" rel="noopener">AVALIA&Ccedil;&Atilde;O AMBIENTAL E DE PRODUTOS</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/BIOLOGIA%20MOLECULAR%20E%20CELULAR(1).pdf" target="_blank" rel="noopener">BIOLOGIA MOLECULAR E CELULAR</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/ECOLOGIA%20E%20SA%C3%9ADE(1).pdf" target="_blank" rel="noopener">ECOLOGIA E SA&Uacute;DE</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/F%C3%8DSICA%20E%20BIOF%C3%8DSICA(1).pdf" target="_blank" rel="noopener">F&Iacute;SICA E BIOF&Iacute;SICA</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/PRIMEIROS%20SOCORROS(8).pdf" target="_blank" rel="noopener">PRIMEIROS SOCORROS</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/PROCESSOS%20GERAIS%20DE%20PATOLOGIA.pdf" target="_blank" rel="noopener">PROCESSOS GERAIS DE PATOLOGIA</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/SEMIN%C3%81RIO%20INTERDISCIPLINAR%20I.pdf" target="_blank" rel="noopener">SEMIN&Aacute;RIO INTERDISCIPLINAR I</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/SEMIN%C3%81RIO%20INTERDISCIPLINAR%20II.pdf" target="_blank" rel="noopener">SEMIN&Aacute;RIO INTERDISCIPLINAR II </a>Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/PRIMEIROS%20SOCORROS(7).pdf" target="_blank" rel="noopener">PRIMEIROS SOCORROS</a>&nbsp; Enfermagem
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/BIOINTERA%C3%87%C3%83O.pdf" target="_blank" rel="noopener">BIOINTERA&Ccedil;&Atilde;O</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/EPIDEMIOLOGIA%20I.pdf" target="_blank" rel="noopener">EPIDEMIOLOGIA I</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/PRIMEIROS%20SOCORROS(6).pdf" target="_blank" rel="noopener">PRIMEIROS SOCORROS </a>Fisioterapia
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/BIOMORFOFUNCIONAL%20I.pdf" target="_blank" rel="noopener">BIOMORFOFUNCIONAL I&nbsp;</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/BIOMORFOFUNCIONAL%20II.pdf" target="_blank" rel="noopener">BIOMORFOFUNCIONAL II</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/METODOLOGIA%20DA%20PESQUISA(1).pdf" target="_blank" rel="noopener">METODOLOGIA DA PESQUISA</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/PRIMEIROS%20SOCORROS(5).pdf" target="_blank" rel="noopener">PRIMEIROS SOCORROS </a> Medicina&nbsp;
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/NEPA.pdf" target="_blank" rel="noopener">ANATOMIA DESCRITIVA DA BIOMORFOLOGIA I E II</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/BIOLOGIA%20MOLECULAR%20E%20CELULAR%20-%20B_M.pdf" target="_blank" rel="noopener">BIOLOGIA MOLECULAR E CELULAR</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/BIOMORFOLOGIA%20I%20-%20HISTOLOGIA.pdf" target="_blank" rel="noopener">BIOMORFOLOGIA I &ndash; HISTOLOGIA</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/CL%C3%8DNICA%20INTEGRADA%20II(2).pdf" target="_blank" rel="noopener">CL&Iacute;NICA INTEGRADA II</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/NEPE%20-%20%C3%89TICA%20E%20BIO%C3%89TICA.pdf" target="_blank" rel="noopener">&Eacute;TICA E BIO&Eacute;TICA</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/GINECOLOGIA(2).pdf" target="_blank" rel="noopener">GINECOLOGIA</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/GCM.pdf" target="_blank" rel="noopener">GRUPO DE CI&Ecirc;NCIAS MORFOFUNCIONAIS &ndash; GCM</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/NEPAR.pdf" target="_blank" rel="noopener">NEPAR &ndash; PROJETO DE EXTENS&Atilde;O DO NEPA</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/NEUROANATOMIA(2).pdf" target="_blank" rel="noopener">NEUROANATOMIA</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/NEUROLOGIA(3).pdf" target="_blank" rel="noopener">NEUROLOGIA</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/PRIMEIROS%20SOCORROS(9).pdf" target="_blank" rel="noopener">PRIMEIROS SOCORROS</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/PSICOLOGIA%20M%C3%89DICA%20I.pdf" target="_blank" rel="noopener">PSICOLOGIA M&Eacute;DICA I</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/SEMIOLOGIA%20I(1).pdf" target="_blank" rel="noopener">SEMIOLOGIA M&Eacute;DICA I</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/SA%C3%9ADE%20DA%20MULHER%20I(2).pdf" target="_blank" rel="noopener">SA&Uacute;DE DA MULHER I</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/TOCE%20I(2).pdf" target="_blank" rel="noopener">T&Eacute;CNICA OPERAT&Oacute;RIA E CIRURGIA EXPERIMENTAL I &ndash; (TOCE I)</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/TOCE%20II(2).pdf" target="_blank" rel="noopener">T&Eacute;CNICA OPERAT&Oacute;RIA E CIRURGIA EXPERIMENTAL I &ndash; (TOCE II) </a>Odontologia
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/ODO%20118%20-%20BIOMORFOFUNCIONAL%20I.pdf" target="_blank" rel="noopener">BIOMORFOFUNCIONAL I</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/ODO%20214%20-%20BIOMORFOFUNCIONAL%20II.pdf" target="_blank" rel="noopener">BIOMORFOFUNCIONAL II</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/ODO%20213%20-%20BIOFUN%C3%87%C3%83O%20I.pdf" target="_blank" rel="noopener">BIOFUN&Ccedil;&Atilde;O I</a> <a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/ODO%20309%20-%20BIOFUN%C3%87%C3%83O%20II.pdf" target="_blank" rel="noopener">BIOFUN&Ccedil;&Atilde;O II</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/ODO%20404%20-%20CL%C3%8DNICA%20DA%20CRIAN%C3%87A%20I.pdf" target="_blank" rel="noopener">CL&Iacute;NICA DA CRIAN&Ccedil;A I</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/ODO%20808%20-%20CL%C3%8DNICA%20DE%20ODONTOLOGIA%20ESPECIAL.pdf" target="_blank" rel="noopener">CL&Iacute;NICA DE ODONTOLOGIA ESPECIAL</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/ODO%20601%20-%20CL%C3%8DNICA%20DE%20REABILITA%C3%87%C3%83O%20BUCAL%20I.pdf" target="_blank" rel="noopener">CL&Iacute;NICA DE REABILITA&Ccedil;&Atilde;O BUCAL I</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/ODO%20701%20-%20CRB%20II%20(CL%C3%8DNICA%20REABILITADORA%20BUCAL%20II).pdf" target="_blank" rel="noopener">CL&Iacute;NICA DE REABILITA&Ccedil;&Atilde;O BUCAL II</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/ODO%20801%20%E2%80%93%20CL%C3%8DNICA%20REABILITADORA%20BUCAL%20III.pdf" target="_blank" rel="noopener">CL&Iacute;NICA DE REABILITA&Ccedil;&Atilde;O BUCAL III</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/ODO%20505%20-%20CL%C3%8DNICA%20DO%20ADOLESCENTE.pdf" target="_blank" rel="noopener">CL&Iacute;NICA DO ADOLESCENTE</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/ODO%20604%20-%20CTBMF.pdf" target="_blank" rel="noopener">CTBMF</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/ODO%20603%20-%20ENDODONTIA.pdf" target="_blank" rel="noopener">ENDODONTIA</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/ODO%20605%20-%20EST%C3%81GIO%20EM%20CL%C3%8DNICA%20INTEGRADA%20I.pdf" target="_blank" rel="noopener">EST&Aacute;GIO EM CL&Iacute;NICA INTEGRADA I</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/ODO%20702%20-%20EST%C3%81GIO%20EM%20CL%C3%8DNICA%20INTEGRADA%20II.pdf" target="_blank" rel="noopener">EST&Aacute;GIO EM CL&Iacute;NICA INTEGRADA II</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/ODO%20902%20-%20EST%C3%81GIO%20EM%20CL%C3%8DNICA%20INTEGRADA%20IV.pdf" target="_blank" rel="noopener">EST&Aacute;GIO EM CL&Iacute;NICA INTEGRADA IV</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/ODO%20502%20-%20ESTOMATOLOGIA%20II.pdf" target="_blank" rel="noopener">ESTOMATOLOGIA II</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/ODO%20301%20-%20FUNDAMENTOS%20DE%20REABILITA%C3%87%C3%83O%20BUCAL%20I.pdf" target="_blank" rel="noopener">FUNDAMENTOS DE REABILITA&Ccedil;&Atilde;O BUCAL I</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/ODO%20407%20-%20FUNDAMENTOS%20DE%20REABILITA%C3%87%C3%83O%20II.pdf" target="_blank" rel="noopener">FUNDAMENTOS DE REABILITA&Ccedil;&Atilde;O BUCAL II</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/ODO%20506%20-%20FUNDAMENTOS%20DE%20REABILITA%C3%87%C3%83O%20BUCAL%20III.pdf" target="_blank" rel="noopener">FUNDAMENTOS DE REABILITA&Ccedil;&Atilde;O BUCAL III</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/ODO%20803%20%E2%80%93%20ODONTOPEDIATRIA.pdf" target="_blank" rel="noopener">ODONTOPEDIATRIA</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/ODO%20708%20%E2%80%93%20ORTODONTIA.pdf" target="_blank" rel="noopener">ORTODONTIA</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/ODO%20503%20-%20PERIODONTIA.pdf" target="_blank" rel="noopener">PERIODONTIA</a> <a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/ODO%20212%20-%20PROCESSO%20SA%C3%9ADE%20E%20DOEN%C3%87A%20I.pdf" target="_blank" rel="noopener">PROCESSO SA&Uacute;DE E DOEN&Ccedil;A I</a> <a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/ODO%20303%20-%20PROCESSO%20SA%C3%9ADE%20E%20DOEN%C3%87A%20II.pdf" target="_blank" rel="noopener">PROCESSO SA&Uacute;DE E DOEN&Ccedil;A II</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/ODO%20403%20-%20PROCESSO%20SA%C3%9ADE%20DOEN%C3%87A%20III.pdf" target="_blank" rel="noopener">PROCESSO SA&Uacute;DE DOEN&Ccedil;A III</a> <a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/ODO%20210%20-%20211%20SA%C3%9ADE%20COLETIVA%20I%20-%20SA%C3%9ADE%20COLETIVA%20BUCAL%20I.pdf" target="_blank" rel="noopener"> SA&Uacute;DE COLETIVA BUCAL I</a> <a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/ODO%20308-%20SA%C3%9ADE%20COLETIVA%20II%20-%20SA%C3%9ADE%20BUCAL%20COLETIVA%20II.pdf" target="_blank" rel="noopener">SA&Uacute;DE COLETIVA BUCAL II</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/ODO%20707%20%E2%80%93%20SA%C3%9ADE%20COLETIVA%20IV.pdf" target="_blank" rel="noopener">SA&Uacute;DE COLETIVA IV </a>Psicologia
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/AVALIA%C3%87%C3%83O%20PSICOL%C3%93GICA%20I.pdf" target="_blank" rel="noopener">AVALIA&Ccedil;&Atilde;O PSICOL&Oacute;GICA I</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/NEUROCI%C3%8ANCIA%20APLICADA%20A%20PSICOLOGIA%20%20I.pdf" target="_blank" rel="noopener">NEUROCI&Ecirc;NCIA APLICADA &Agrave; PSICOLOGIA I</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/NEUROCI%C3%8ANCIA%20APLICADA%20A%20PSICOLOGIA%20%20II.pdf" target="_blank" rel="noopener">NEUROCI&Ecirc;NCIA APLICADA &Agrave; PSICOLOGIA II</a>
<a href="http://www.bahiana.edu.br/CMS/Uploads/NEUROCI%C3%8ANCIA%20APLICADA%20A%20PSICOLOGIA%20%20III.pdf" target="_blank" rel="noopener">NEUROCI&Ecirc;NCIA APLICADA &Agrave; PSICOLOGIA III</a>&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Salvador, 26/10/2015 Comit&ecirc; Assessor de Monitoria

Notícias

XIII Ciência com Acarajé

PET RODA SOCIAL discute temática LGBT

Treinamento sobre Código de Ética Profissional

Processo Seletivo Formativo 2016.1

MEDICINA: INSCRIÇÕES PRORROGADAS ATÉ HOJE!

XXIV Congresso da Sociedade Brasileira de Parasitologia (SPB)

Seja um aluno aplicado: vacine-se

Monitorias 2015.2: inscrições abertas

A Bahiana

Cursos

Como Ingressar

Pesquisa e Inovação

Extensão

International

Central de Inscrições

Coordenadoria Geral

Campus Brotas

Campus Cabula